Archives de Catégorie: Sciences et technologie

Sciences !

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Je t’invite à visiter ce beau site scientifique ! 

De belles lectures, vidéos et jeux interactifs t’attendent.

Plan de travail

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Cette année les élèves travailleront à l’aide de « Plans de travail ». Les élèves pourront ainsi suivre des parcours plus personnalisés répondant à leurs besoins particuliers.  Je vous invite à visiter le blogue de Orphys: monecole.fr  pour en apprendre plus sur ce mode de fonctionnement qui, à mon avis, facilite grandement la différenciation et la gestion du temps de travail des élèves.

Les machines simples

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Les machines simples

Je t’invite à visiter le site de la cité des sciences qui t’en apprendra beaucoup sur les simples machines. Tu pourras y écouter un petit film qui te présentera les principales machines simples que nous étudierons cette année. De petits jeux te permettront même de les expérimenter. Pour en savoir plus, je t’encourage à visiter la liste de lecture que j’ai créée pour toi sur Youtube en cliquant sur le lien suivant:  Les machines simples.

Tremplin

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Cette année nous expérimenterons dans la classe un tout nouveau matériel pédagogique pour l’étude des sciences:

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Cette ressource projetable devrait grandement susciter l’intérêt des élèves puisqu’elle traite de sujets qui les passionnent souvent ! Je compte utiliser ce matériel de façon pluridisciplinaire en utilisant ses textes pour l’enseignement de la lecture et/ou comme point de départ de projets d’écriture signifiants pour mes élèves !

1000 jours pour la planète

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1000 jours pour la planète

Les élèves de ma classe se sont embarqués pour la mission de « 1000 jours pour la planète » ! Ils sont devenus marins virtuels ! En suivant la progression du Sedna IV, ils en apprennent beaucoup sur la géographie, l’environnement et la biodiversité. Ils ont étudié et découvert plusieurs espèces menacées et étudient présentement les différents enjeux environnementaux qui les menacent.

Ils ont eu la chance de converser en direct avec un communicateur scientifique faisant partie de l’expédition. À l’aide de la vidéoconférence skype, il a pu répondre aux questions des élèves et nous donner plus de détails sur son travail.

Le projet se poursuit. Les élèves adopteront bientôt une espèce en danger. Ils devront se mobiliser et poursuivre des actions environnementales pour « sauver » leur animal.

Vous pouvez trouver plus de détails sur le sujet, sur le site de Radio-Canada: 1000 jours pour la planète . Le site est très riche et regorge d’informations très intéressantes et éducatives !

Les élèves démontrent un grand intérêt pour le projet.